actividad 20

Actividad 20 ¡¡¡¡¡

1º Consulta los materiales donde se describa qué son los mensajes de entretenimiento dentro de los medios de comunicación masiva.
Los mensajes de entretenimiento son un conjunto de textos, imágenes, símbolos, que transmiten una idea, con la finalidad de captar la idea del receptor,comunicar efectivamente esa idea que responda al objetivo y recordarla asociada a un marca.

http://www.gestiopolis.com/administracion-estrategia/estrategia/el-mensaje-publicitario.htm

http://www.efdeportes.com/efd57/conten.htm

http://www.slideshare.net/guestf11445/mensaje-publicitario
2º Investiga en qué consiste la teoría de la catarsis o el efecto catártico, escribe referencia bibliográfica. La Teoría de la Catarsis o Teoría del Vicario es la de los indicios agresivos o los efectos de estimulo, el aprendizaje por observación, la teoría del cultivo, entre otras.

http://html.rincondelvago.com/medios-de-comunicacion-y-violencia.html http://es.wikipedia.org/wiki/Catarsishttp://www.oei.es/valores2/monografias/monografia01/reflexion06.htm
3º Describe, de los diferentes medios de comunicación, los mensajes de entretenimiento que tienen que ver con la música. ¿Y a tí qué es lo que te atrae de ella: lo romántico, las percusiones, el ritmo, la letra musical, la melancolía o la nostalgia que te provoca?.Pues considero que la música es uno de los recursos más importantes, sino el más importante que se utiliza en los mensajes de entretenimiento, sin este en muchas ocasiones el mensaje o impacto que se quiere dar en el recptor, no es es el mismo que con un ritmo o acompañamiento musical, y muchas veces ha facilitado las ventas o el destacamiento (recuerdo) de cierto producto para su mayor consumo.A mi lo que me atrae de la música o una canción es el ritmo principalmente, inmediatamente cuando escucho una canción ya sea desde el inicio o el intermedio si ésta tiene el ritmo que me agrada me gusta, y bueno ya dependiendo de mi estado emocional es que a veces me gustan las canciones románticas o que manejan temáticas de circunstancias similares por las que paso.
4º ¿Cuándo puedes determinar que los mensajes de entretenimiento, de acuerdo a la postura empírica analítica, sólo se utilizan para reforzar las normas culturales, evitar la violencia a través de las acciones catáricas y enriquecen nuestros pasatiempos?.
Cuando el objetivo de dichos mensajes no sea otro mas que el que se le quiere dar, en muchas ocasiones es para el beneficio propio obiamente disfrazando el beneficio hacia los demás.
5º Vía internet recopila 20 ejemplos de mensajes de entretenimiento, de acuerdo a los descritos en el texto, explica cada uno de ellos, y/o en las revistas y descríbelas.
Telcel - "Todo méxico es territorio Telcel".
Redbull - "Te da alas"
Condones M - "Con condones "M" sientes más".Palacio de hierro - "Soy totalemente palacio".Comercial mexicana - "Y tú, vas al super o a la Comer"Cerveza corona - "La cerveza es corona".Tiendas Chedraui - "En Chedraui cuesta menos". Condones Sico - "Si convienen, si convencen".Cerveza Victoria - "Mi cerveza es: Victoria"Paleta payaso - "La cara de la diversión"Gansito marinela - "Recuerdame"Sabritas - "A que no puedes comer solo una"Vitacilina - "En la casa, el taller y la oficina, tenga usted vitacilina, ahh que buena medicina"Farmacias Similares - "Lo mismo pero más barato".Burger King - "Cóme como rey".Kleen Bebe Suavelastic max - "Palabra de expertos".Limpiapizos Pinol - "Pinol, pinol aromatiza,limpia , desinfecta".Kleenex - "Yo sin kleenex no puedo vivir"Liverpool - "Es parte de tu vida".Camioneta GM - "¿Y la Cheyanne apa?".Credencial de IFE - "La vas a necesitar"T.V Azteca - "Señal con valor".Jarritos - "!Que buenos son!".Mattel - "Dedicados hacerte feliz".

practica 19 parte 2

Actividad 19 segunda parte

1. De un par de periódicos, selecciona diversos ejemplos de mensajes culturales que se presentan en ellos. Escribe algunos comentarios sobre sus contenidos. LA JORNADAGana panameña Lucy Cristina premio centroamericano de literatura Rogelio SinánChau, bajo el seudónimo "I´x", presentó la obra ganadora De la puerta hacia adentro, determinaron los jueces de manera unánime.Notimex Publicado: 19/04/2010 19:16 Panamá. La panameña Lucy Cristina Chau ganó este lunes el Premio Centroamericano de literatura Rogelio Sinán, en la modalidad de cuento, anunció este lunes el jurado integrado por el escritor mexicano Francisco Hinojosa y los panameños Rey Barría y Marilina Vergara.Chau, bajo el seudónimo "I´x", presentó la obra ganadora De la puerta hacia adentro, determinaron los jueces de manera unánime.Hinojosa comentó que el cuento de Chau aborda temáticas actuales con un lenguaje sencillo.Luego de leer las 18 obras enviadas, el jurado coincidió en la primera lectura en escoger "De la puerta hacia adentro"."Cuando la leí, intuí que era una persona joven, escribe una literatura moderna", explicó Hinojosa.El jurado otorgó mención honorífica a las propuestas de los panameños Rafael Ruiloba ("Los estragos del amor") y Carlos Winter ("Mis mensajes en botellas de champaña").

El premio Rogelio Sinán, convocado por la Universidad Tecnológica de Panamá en homenaje anual al escritor más relevante de este país, consiste en cuatro mil dólares.

EN ESTE MENSAJE CULTURAL QUE VEMOS QUE SE PRESNTA EN LA JORNADA NOS HABLA DE PREMIOS DE LITERATURA LOS CUALES SE LLAVRON A CABO EN CENTROAMÉRICA CON ELLO NOS PODEMOS DAR CUENTA COMO GRACIAS A LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN NOS PODEMOS ENTERAR DE MUCHAS COSAS.

Pacheco iniciará lectura del QuijoteEl poeta mexicano José Emilio Pacheco iniciará el próximo 22 de abril la XIV Lectura Continuada del Quijote, coincidiendo con el Día Internacional del Libro y que tendrá lugar, de manera ininterrumpida, durante 48 horas.A la lectura de Pacheco, quien el día 23 recibirá el Premio Cervantes 2009, le seguirán personalidades de reconocido prestigio del mundo artístico, político y cultural, señaló el director del Círculo de Bellas Artes de Madrid, Juan Barja.La XIV Lectura Continuada del Quijote se realizará los días 22, 23 y 24 de abril en la Sala de Columnas del Círculo de Bellas Artes.'Su esencia participativa y abierta proporciona a los ciudadanos la ocasión de convertirse, no sólo en meros receptores de cultura, sino también en activos productores de la misma', dijo Barja en una rueda de prensa.Calificó este evento como 'una fiesta de la lectura, una fiesta del pensamiento' y llamó a seguir reivindicando la lectura en general, ahora que incluso se debate si el libro permanecerá al lado del llamado 'e-book' o de otras herramientas tecnológicas.'Ojalá que esta edición de la Lectura Continuada del Quijote sea una llamada para seguir leyendo, para seguir discutiendo, para poder manifestar nuestro acuerdo o desacuerdo en algunos temas, como un ejercicio de crítica y pensamiento', resaltó.Barja resaltó que se ha buscado una vez más la activa intervención de distintos colectivos cuya visibilidad social es todavía reducida para demostrar que la lectura nos hace iguales.Asimismo hizo hincapié que mediante conexiones telefónicas y videoconferencias participarán en la lectura personas de 28 ciudades aparte de Madrid, ocho más que el año pasado.Entre estas ciudades están El Cairo, la Ciudad de México, Ciudad del Cabo, Sao Paulo, Nueva York, Washington, Pekín, SIDEC, Bucarest y distintas ciudades de España.Paralelamente a la Lectura Continuada del Quijote 2010 se desarrollarán numerosas actividades entre ellas un encuentro del Premio Cervantes 2009, José Emilio Pacheco con sus lectores.

EN ESTA NOTA CULTURAL DEL PERIODICO EL ECONOMISTA NOS PODEMOS ENTERAR QUE UN POETA MEXICANO RECIBIRA UN PREMIO IMPORTANTE Y NOS ESTÁ HACIENDO UNA INVITACIÓN AL EVENTO EN EL CUAL ÉL SERÁ EL ANFITRIÓN.

2. Elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa la belleza en los mensajes culturales y educativos.

PARA QUE UN MENSAJE CULTURAL O INFORMATIVO PUEDA LLAMR LA ATENCIÓN SE NECESITA QUE ESTE ESTÉ LLENO DE BELLEZA PARAASI PODER ATRAR A LOS RECEPTORES DE DICHO MENSAJE.

3. También elabora un ensayo de media cuartilla sobre lo que significa el equilibrio ecológico o la contienda política como valor cultural o educativo.Práctica Dos del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativosINDICACIÓN:

Después de leer el texto de “mensajes culturales y educativos”, en hojas distintas de este libro y, de manera individual, escribe brevemente las respuestas correspondientes.

1. ¿Cuáles son los cuestionamientos que, del proceso de difusión de mensajes culturales y educativos, a través de los medios de comunicación masiva, se les hacen según la escuela de Fráncfort?Sobre los usos y los abusos de estos medios, en los procesos de difusión de la cultura

2. ¿Qué significa para Edgar Morin la primera cultura universal en la historia de la humanidad?Una cultura cosmopolita por vocación y plenaria por extensión.

3. Para Umberto Eco ¿quiénes son los apocalípticos y quiénes los integrados?APOCALIPTICOS: Aquellos para los cuales la cultura de masas no es signo de una aberración transitoria y limitada, si no que llega a reconstruir el signo de una caída irrecuperable, ante la cual el hombre de la cultura no puede mas que expresarse en términos de Apocalipsis.INTEGRADOS: dado que todas las formas por las cuales nos informamos ponen hoy en día todos los bienes culturales a disposición de todos haciendola amable y liviana la absorción de nociones y la recepción de información.

4. ¿Por qué se ha manejado que la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas?Porque ya no es libre es creada y controlada por quienes controlan el sistema, pero me pregunto si la educación y la cultura están fuera de los medios de comunicación de masas por lo escrito renglones atrás entonces que cosas actualmente están dentro de los medios de comunicación de masas?

5. Dentro del ambiente cultural y educativo, ¿Cómo compiten los canales de televisión 11 y 22 con Radio Educación y Radio Universidad de México?No es una competencia, no hablamos de televisa y Tv Azteca, aquí nos referimos simplemente a que estos canales únicamente se interesan en poder brindar al publico un alto grado de cultura en cuanto a temas bastante relevantes

6. A través de algunos canales culturales se difunden proyectos experimentales orientados a investigar y promover las transformaciones en la práctica artística y creadora; moderna y contemporánea. La promoción de artículos, cuentos, poemas e información acerca del teatro que permiten a los diversos públicos participar. Describe algunos de ellos.TV UNAM Es el Canal Cultural de la Universidad Nacional Autónoma de México. Se trata de la alternativa de televisión cultural más joven del país que reúne en su carta programática una producción nacional de gran calidad, que se complementa con una muestra de la mejor televisión del mundo.

7. Existen suplementos dominicales para difundir textos narrativos, poesías, exposiciones plásticas, materiales inéditos y fotografías; compilación de cuentos, ensayos, poesías y artes gráficas; promoción de libros, sin importar la tendencia ideológica. Ahí se tratan una variedad de temas de arte, educación y noticias; del diseño, novedades, concursos y enlaces. Selecciona recortes de algunos de ellos o de transmisiones televisivas claramente identificadas.Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.

8. Después de consultar algunas páginas del Internet, describe algunas de ellas, donde grupos específicos elaboran revistas de cultura alternativa; de arte, cine, literatura y artes plásticas. Propuestas vanguardistas en formatos de arte; fotografía, pintura, teatro. Temas de literatura y cultural, o con publicaciones alternativas que se dedican a difundir noticias sobre novelas, materiales gráficos, cómicos y poesía.

9. También en la red de las autopistas de la información, Internet, se dan infinidad de páginas que nos proveen de varias exhibiciones de artistas, entrevistas y zonas interactivas; revista de arte y literatura virtuales; exposiciones, calendarios, postales y otros temas culturales de México y el Mundo. Espacios virtuales de arte alternativo.

10. Describe algunas publicaciones que se inclinan a promover el turismo e invitan a visitar las diversas regiones de nuestro territorio y del resto del mundo. Incluyen calendarios de eventos y mapas de zonas artesanales o de actividades folclóricas.Secretarìas de turismo de cada estado de la repùblica mexicana por ejemplo.

11. ¿Por qué se habla de medios, como cine, televisión, vídeo y realidad virtual, que afectan la percepción estética del sujeto, que ponen en juego una serie de relaciones donde intercalan colores, proporciones, ilusiones, fantasías, argumentos, imágenes, movimientos, sonidos, textos, etc.Tratan de hacernos ver una realidad inexistente a través de estereotipos que nos hacen ver soluciones sencillas y bastante rápidas

12. Explica ¿cómo surgió la comunicación alternativa a finales de los años sesenta, dentro de las universidades, organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas o de derechos humanos?Debido a la inconformidad de los jóvenes de esa época al ver como se fracturaba el mundo bipolar de ese entonces, con los bloques capitalistas y socialistas.

actividad 19

ACTIVIDAD 19
MENSAJES CULTURALES Y EDUCATIVOS.Práctica Uno del tema: 2.4. Mensajes culturales y educativos

INDICACIÓN: Después de leer el texto de “Mensajes culturales y educativos” y consultar distintas fuentes de manera individual, en hojas distintas de este texto, responde brevemente a las siguientes preguntas y presenta las actividades que se piden:

1. ¿Cómo definimos al concepto de cultura?Es todo aquello en lo cual el hombre ha depositado una intención finalista o significativa. Todo lo que ha sido cultivado por el hombre.

2. ¿Cuál es la relación del arte y la cultura? El arte es un componente de la cultura, reflejando en su concepción los sustratos económicos y sociales, y la transmisión de ideas y valores, inherentes a cualquier cultura humana a lo largo del espacio y el tiempo.

3. ¿Qué es el conocimiento dentro de la cultura?La cultura es la manifestación de conocimientos adquiridos

4. ¿Qué es la educación?El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.

5. Diferencia entre educación formal e informal.E.F. aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación o formación, con carácter estructurado (según objetivos didácticos, duración o soporte) y que concluye con una certificación. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

El aprendizaje que se obtiene en las actividades de la vida cotidiana relacionadas con el trabajo, la familia o el ocio. No está estructurado (en objetivos didácticos, duración ni soporte) y normalmente no conduce a una certificación. El aprendizaje informal puede ser intencional pero, en la mayoría de los casos, no lo es (es fortuito o aleatorio).

avtividad 18 parte 2

Práctica Dos del tema 2.3.2. Mensajes Publicitarios en la postura sistemática de la acción Análisis de la película: Sexo, Mentiras y Vídeo”

INDICACIÓN: Después de ver la película “Sexo, Mentiras y Vídeo” en el salón de clase y de leer el texto del tema anterior, de manera individual, en hojas distintas de este texto, escribe las respuestas correspondientes.

a.- ¿Cuáles son los fetiches que utiliza cada uno de los protagonistas de la película?Ann es esquizofrénica, John es el sexo, Cynthia las plantas y Graham los videos.

b.- ¿Cómo es que cada uno de los personajes vive sus propios mitos?Ann siempre piensa en problemas que ella no puede resolver, y no le gusta saber que piensa lo mismo que su hermana. John tiene relaciones íntimas con Cynthia y le gusta mentir como lo hace con su esposa y en su trabajo. Cynthia piensa que su hermana tiene una vida feliz, por eso esta con John para tener un poco de esa felicidad de su hermana. Graham piensa que con sus videos puede solucionar su problema.
c.- ¿Qué papel cumple la proyección de los videos en los personajes?A Cynthia le es excitante porque puede contar muchas de sus experiencias de las cuales se siente orgullosa. A Graham le ayuda porque viéndolas se puede dar placer y así evita enfrentar su problema. A Ann le ayuda porque así puede desahogar de todo su represión que tiene con el sexo y le ayuda a Graham. A John hace que se dé cuenta del error que siempre tuvo al engañar a su mujer.

d.- ¿Será un mito o una realidad que los seres humanos tengan orgasmos? Explica.Es una realidad porque hay pruebas científicas de ello y más aún porque hay experiencias de personas para probarlo.

e.- La ideología que se maneja en la película ¿a qué sistema corresponde y por qué?En la película encontramos una ideología donde en el matrimonio hay engaños ya que el sexo es un tema casi prohibido por lo cual las esposas son conservadoras en ese aspecto y los esposos buscan con quien satisfacer sus necesidades, y ellos no deben tener ningún problema con eso.

actividad 18

DECIMA OCTAVA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.2.MENSAJES PUBLICITARIOS EN LA POSTURA SISTEMÁTICA DE LA ACCIÓN.

INDICACIÓN: Después de leer el tema anterior, escribe brevemente las respuestas correspondientes. Tendrás que presentar los resultados para ser leídos al principio de la clase.i

1.¿Qué es un fetiche?Es el objeto que adquiere una serie de cualidades que lo hace irreal no funciona con los mismos ideales de la persona que se expresa con este

2.¿Qué es la fetichización?Fabricar un fetiche o promover un proceso o fenómeno al rango de fetiche dar a conocer tu fetiche para que se de a conocer

3.¿Qué es el mito?Es el habla o la forma como se explica el habla algo de cierta manera irreal

4.¿En qué consiste la mitología?En dar cierta coherencia o unidad armónica a las formas de pensamiento y de pensar diferente a los demás

5.¿Qué es la ideología y cómo se da el proceso ideológico en la sociedad?La ideología designa las opiniones referentes a los problemas forman sobre la base de determinados intereses de clase, a cuya defensa contribuyen también la sociedad tiene varias formas de pensar

6.¿En qué consiste la ideología tecnocrática del imperialismo?Consiste en celebrar la neutralidad de un proyecto político por medio de la neutralidad del instrumento con que se realiza su sociedad: tecnología

7.¿Por qué se dice que el mundo de los objetos son los nuevos fetiches?Porque cuando adquirimos un objeto le damos un valor sentimental

8.¿También por qué los medios de comunicación masiva se les identifica como los nuevos fetiches y a la vez mitos?Se les considera nuevos fetiches porque los vemos como una entidad que tiene autonomía, alma y voluntad y que trasciende de la sociedad donde actúa. A la vez también son mitos porque tiene autonomía voluntad y alma propias

9.¿Cuáles son los argumentos que la clase dominante utiliza para exponer que ya no hay ideologías?Dispone de los medios de producción material, pero también del control y producción de los bienes espirituales, de la producción de la cultura, por lo que las ideas que en una sociedad triunfen serán las que la clase dominante quiera que dominen.

10 ¿Por qué no es fácil identificar a los que originan los mensajes en un sistema de comunicación masiva?Es difícil porque los medios de comunicación son un mito a medida en que permite presentar un seudoautor y ocultar tanto la identidad de los manipuladores como la funcionalidad de las ideas que expanden con el sistema social patrocinado por la clase dominante

11. ¿Cómo se define Mattelart a la información burguesa y a la noticia?La ideología burguesa puede ser considerada-en el medio de comunicación de masas-como un conjunto de mecanismos de reducción de los fenómenos y de los procesos sociales a la escala del sistema de valores de la clase dominante.

12.¿En qué consiste la llamada “Revolución de las Esperanzas Crecientes?En la serie de seudo regalos que ofrecen distintas marcas de productos, compañías muebleras, refresqueras, cerveceras, y aun de sorteos con diversos premios en efectico.

13.¿Cuándo podemos hablar de que en la sociedad se ha logrado la homogeneidad cultural?Cuando todos hablan de temas iguales o se interesan por las mismas cosas

14.¿Qué se entiende por operatoria de desplazamiento?Es vivir la historia de los demás para no tener el tiempo de preocuparse de la suya propia, vivir identificándose con cuanto supera uno, querer convertirte en esa persona

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DECIMA SEPTIMA ACTIVIDAD DEL TEMA 2.3.1.LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.INDICACIONES.

- Primero, de manera individual, después de haber leído el tema de mensaje publicitario. 1.- Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha. Coloca dentro de los paréntesis la letra correspondiente.


TEXTO DESCRIPCIÓNA. institucional (A) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, sólido, elegante y sereno.B. informativo (B) Comunica un número telefónico, cambio de domicilio, el cambio de las políticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.

C. técnico (C) Es usado para la redacción de manuales, instructivos, catálogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lógico.D. promocional (D) Promueve productos o servicios a través del anuncio de alguna oferta especial o promoción es noticioso, informativo de la oferta, directo, sólido y claro.E. testimonial (E) Pone de relieve el testimonio de algún líder de opinión a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creíble, adecuado y real.F. venta: (F) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas de estos. Debe ser agresivo a la vez que descriptivo.G. preventivo (G) Tiene como misión preparar el lanzamiento de la nueva presentación de un producto. Sus características son el interés, la espectacularidad y la lógica.

De betito para de la Mora !!!!!!

Disculpe usted por la demora profesor no lo pude enviar antes debido a problemas tecnicos en mi equipo y apenas lo solucione.